La Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior (COEPES) expuso su interés de establecer alianza con instituciones educativas del Reino Unido – específicamente con la Universities UK Internacional (UUKI) – en proyectos de desarrollo tecnológico, movilidad estudiantil y emprendimiento.
Durante la Sesión Plenaria de la COEPES, a la cual acudió una delegación de la UUKI, el rector de la UTEQ y secretario Ejecutivo de la Comisión, José Carlos Arredondo Velázquez, explicó que existe interés de las universidades de Querétaro en establecer vínculos importantes en temas específicos, con dichas instituciones europeas.
Las alternativas de colaboración son: “convocatorias de intercambios bilaterales entre alumnos y maestros, definición de proyectos específicos de investigación y desarrollo tecnológico en áreas de intereses comunes, aprendizaje de inglés y español”.
Señaló que los temas en común son: ingenierías, tecnologías de la información, análisis de datos, manufactura y materiales avanzados para el sector aeroespacial, industria creativa, literatura, medicina de precisión y enfermedades crónicas, arquitectura, seguridad, políticas públicas, agricultura, energía, agua, cambio climático, alimentos, entre otros.
“Pretendemos, desde diferentes perspectivas que Querétaro pueda tomar el liderazgo de la Industria 4.0 en México. Pertenecemos a una región propicia para nuestro país y el mundo, en donde si combinamos a Guanajuato, Aguascalientes, San Luis Potosí y nuestro estado (…) hacemos un ecosistema regional”, comento Arredondo Velázquez.
La Sesión Plenaria de la COEPES – que agrupa a más de 60 universidades públicas y privadas además de organismos como centros de investigación, clústeres, cámaras, entidades públicas federales y estatales – se desarrolló en la sede del Congreso del Estado.
Por su parte, el secretario de Educación (SEDEQ) y presidente de la COEPES, José Alfredo Botello Montes compartió que los retos en este rubro son claros y “deben corresponder a las necesidades de la sociedad, a las demandas del mercado laboral y a las tendencias competitivas del ámbito mundial”.
Expuso que los desafíos corresponden a la cobertura con equidad (en México, sólo 1 de cada 5 jóvenes de entre 19 y 23 años tiene acceso a la educación superior), la demanda laboral que pide mayor competencia y calidad de sus profesionistas, así como la actualización e innovación.
